Методическая разработка по теме Самоанализ интегрированной НОД по нетрадиционному рисованию с элементами экспериментальной деятельности В подводном царстве. Общее количество детей в группе 1. Дети 6 7 лет, подготовительной к школе группы. Форма проведения заочная прогулка в морское царство. Виды детской деятельности игровая, художественная, познавательно исследовательская, продуктивная. Цель Формировать художественное мышление и нравственные чертыличности через различные способы рисования. Задачи Образовательные. Способствовали созданию психологической комфортности. Настроили детей на активную работу, позитивный контакт друг с другом, дали психоэмоциональную разрядка, создали заинтересованность предстоящей деятельностью. Общие указания к наблюдению занятий и их анализу в дошкольных. Соответствует ли содержание занятия программе данной возрастной группы, времени. В начале занятия воспитатель интересуется, кто. Обсуждается форма, длина и цвет платья, а также. Анализ детских работ. Самоанализ Конспект занятия по рисованию с использованием. Вторая часть Введение в игровую ситуацию, ознакомление детей с темой занятия. Дети имитировали, что надевают маски, кислородные баллоны, произносили слова игры Море волнуется раз. Это стимулировало принятие элементов учебной задачи, создавало интерес, игровую мотивацию к содержанию занятия. Дыхательной гимнастикой развивали органы дыхания. Третья часть совместная продуктивная деятельность. Покажем ему опыты, организовала поиск выхода из проблемной ситуации. Целью 1 опыта было формировать представление о кристаллах морской соли, о способе получения морской воды. Познакомить со свойствами воды способностью растворять вещества. Провела самомассаж активных биологических точек с целью профилактики простудных заболеваний. Задумайтесь. Самоанализ НОД по нетрадиционному рисованию в I младшей группе. Самоанализ интегрированной НОД по нетрадиционному рисованию с элементами экспериментальной деятельности В подводном. Занятия в детском саду по темам ознакомление дошкольников с природой. Самоанализ открытого занятия Развитие гибкости на занятии хореографии. Конспект занятия в средней группе по познавательному. Анализ Занятия По Рисованию В Старшей Группе Образец' title='Анализ Занятия По Рисованию В Старшей Группе Образец' />Целью 2 опыта было формировать представление о том, что морская вода, как бы выталкивает предметы, помогая предметам держаться на поверхности водной глади. Была проведена физкультминутка Как приятно в море плавать. С цельюпрофилактики утомления, предотвращения нарушения осанки и психоэмоциональной разрядки. Совместная продуктивная деятельность, 2 часть рисование ладошками, пальчиками. Создала вторую проблемную ситуацию с помощью песни Водяного из сказки Летучий корабль. Организовала поиск выхода из проблемной ситуации. В результате перешли к изобразительной деятельности. В совместной продуктивной деятельности учила рисовать ладошками, пальчиками, колпачками от фломастеров, учила превращать отпечатки ладошек в рыб, осьминожек, учила детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о природе. Четвертая часть заключительная. Были сюрпризные моменты конфеты, раскраски. Закрепила положительные результаты занятия словесным поощрением, рефлексией. В ходе всей НОД совершенствовала грамматический строй речи, развивала связную речь. Добивалась ответа полными предложениями. Материал для НОД был подобран на доступном для детей уровне, соответствовал их психологическим особенностям и был рационален для решения поставленных целей и задач. Учитывая их возрастные особенности, ребята учились рисование ладошками и пальчиками, учились превращать отпечатки ладошек в рыб, осьминожек, отвечать полным ответом на поставленные вопросы. Детям было интересно. Анализ К занятию педагог была готова. Хорошо продумана структура. Оборудование занятия наглядный и демонстрационный материал. Показываю образца тюльпана, предлагаю выполнить такие цветы своим руками. Они были активны, внимательны, чувствовали себя комфортно. Все это подтверждают результаты деятельности и рефлексия. Все элементы НОД логически между собой объединены общей темой. Данная структура занятия вполне оправдана. Так как каждая часть занятия направлена на решение определнных педагогических задач и предлагает выбор адекватных методов и примов. Содержание занятия соответствовало поставленной цели и задачам. Деятельность на НОД характеризуется как совместная, творческая, индивидуальная. На НОД я применяла следующие формы работы фронтальную, индивидуальную, групповую проводя опыты работали в паре по 2 человека. Методы 1. Словесный вопросы к детям, уточнение, поощрение 2. Наглядно демонстрационный эскизы рыб, осьминога 3. Практический рисование, опыты4. Игровой заочная прогулка в морское царство, физминутка и самомассаж 5. Методы контроля анализ выполненных заданий, оценка результатов деятельности 6. Проблемно поисковый метод Хотели развеселить Водяного. Опытно экспериментальный. В процессе НОД применялись следующие технологии игровая деятельность деятельностный подход обучение в диалоге со взрослым технология развивающего обучения здоровьесберегающие технологии. Анализ Занятия По Рисованию В Старшей Группе Образец' title='Анализ Занятия По Рисованию В Старшей Группе Образец' />Рисование животных жарких стран подготовительная группа 2. Изготовить образцы масок для показа. Ход занятия. Самоанализ нод по изобразительной деятельности. Я считаю, что выбранная мной форма организации непосредственной образовательной деятельности детей была достаточно эффективной. В течение всей образовательной деятельности формировалась УУД учебная универсальная деятельность, в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Позитивные И Негативные Стороны Екатерины В Пьесе Гроза тут. Старалась соблюдать нормы педагогической этики и такта. Считаю, что поставленные в непосредственно образовательной деятельности задачи были выполнены. НОД своей цели достигло.