Тексты и цитаты для написания сочинения на ГИА с 4. На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. Ракитиной ШимуШим Эдуард Юрьевич 1. Автор нескольких сборников рассказов для детей и взрослых. Кожиной Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань. Айтматову Айтма. Успенского Один словарный состав без грамматики ещ не составляет языка. Сочинение на тему Книга и читатель по автора ЕГЭ по русскому. Полный каталог сочинений здесь. Автор и начало текста Ссылка на текст и сочинение. Дроганов Я даже не помню, как называлась та книга. Я даже не помню, как называлась та книга. Помню только, что. Я задумалась об этом, прочитав текст В. Автор поднимает. 
Лишь поступив в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение. На хуторе сон и тишина. Бакланову Бакланов Григорий Яковлевич 1. Среди самых известных произведений автора повесть Навеки девятнадцатилетние, посвящнная судьбам молодых парней вчерашних школьников, попавших на фронт. Салтыкова Щедрина Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте поэтому то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются. Как то в начале июня зашл к Поликарповне человек и попросил сдать комнату на лето. Романову Романов Пантелеймон Сергеевич 1. Прозе Романова свойственны лиризм и юмор, мастерство диалога, ясный, реалистический язык. Тематикой и манерой речи он характеризует своих героев. У Юры Хлопотова была самая большая и интересная коллекция марок в классе. Железникову Железников Владимир Карпович род. Его произведения, посвящнные проблемам взросления, стали классикой отечественной детской литературы и переведены на многие языки мира. Шергина Устная фраза, перенеснная на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса. В тот день на берегу моря Зыбин вс таки достал краба. Я даже не помню, как называлась та книга. Помню только. В данном тексте Виктор Иванович Дроганов поднимает актуальную проблему. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания 15. Проанализируем грамматический строй языка в тексте В. Текст непростой с. Так, герой текста В. Дроганова спустя много лет никак не может забыть свой поступок. Сочинение на тему Не помню, как его звали. Домбровскому Домбровский Юрий Осипович 1. Солганика Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает. В этом и заключается специфика языка художественной литературы. Весной 1. 94. 2 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки Нюра и Рая Ивановы. Овчинниковой Л. Овчинникова современная российская писательница. Головина К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы. Однажды в начале октября, рано утром, уходя в гимназию, я забыл ещ с вечера приготовленный матерью конверт с деньгами. Агееву Агеев Михаил Марк Лазаревич Леви 1. Львовой Пунктуационные знаки имеют сво определнное назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет сво определнное место в системе письма, имеет свой неповторимый. Сейчас я понимаю, что это был пс чудак. Лоскутову Лоскутов Михаил Петрович 1. Горелова Самое удивительное в том, что писатель мастер умеет, взяв обычные, всем известные слова, показать, сколько оттенков смысла скрывается и открывается в его мыслях, чувствах. И вот появился в моей жизни Павлик. Нагибину Нагибин Юрий Маркович 1. Его произведения, посвященные темам войны и труда, воспоминаниям детства, судьбам современников, переведены на многие языки мира. Валгиной Функции абзаца тесно связаны с функционально стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально авторскую особенность оформления текста. Аргументируя свой ответ, приведите 2 два примера из прочитанного текста. Няня, где Жучка Гарину Михайловскому Гарин Михайловский Николай Георгиевич 1. Самым известным его произведением стала повесть Детство Тмы, с которой он начал сво литературное творчество. Джанджаковой Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано. Вс началось на перемене перед шестым уроком. Татаринцеву Н. Татаринцев род. Девочку звали Алиса. Яковлеву Яковлев Юрий Яковлевич 1. Гончарова Язык не есть только говор, речь язык есть образ всего внутреннего человека, всех сил, умственных и нравственных. Я хочу поведать вам историю, которая во многом определила мо отношение к миру. Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они или плохи, я вспоминаю этот случай из детства. Мы жили в деревне. Пескову Песков Василий Михайлович род. Горшкова Выразительность это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление. Ученикам о войне он рассказывал скупо. А где вас ранило Улицкой Улицкая Людмила Евгеньевна род. Успенского В языке есть. В языке есть. Это те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения. Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи. Алексину Алексин Анатолий Георгиевич род. Его произведения, такие как Мой брат играет на кларнете, Действующие лица и исполнители, Третий в пятом ряду и др., повествуют о мире юности. Федина Точность слова является не только требованием стиля, требованием вкуса, но, прежде всего, требованием смысла. Я даже не помню, как называлась та книга. Дроганову В. Дроганов современный российский писатель. Реформатского Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль функцию общения Это синтаксис. Утром в хрустальной вазе на столе Витя увидел огромный букет мимозы. Железникову Железников Владимир Карпович род. Его произведения, посвящнные проблемам взросления, стали классикой отечественной детской литературы и переведены на многие языки мира. Успенского Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете. Илья и Саня вместе учились с первого класса. Улицкой Улицкая Людмила Евгеньевна род. Короленко Русский язык. Вариант ОГЭ из ФИПИ сочинение 1. Что такое нравственный выборОГЭ ИЗ ФИПИ Вариант. АлексинуАлексин Анатолий Георгиевич род. Его произведения, такие как Мой брат играет на кларнете, Действующие лица и исполнители, Третий в пятом ряду и др., повествуют о мире юности. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос Почему Сенька Голубкин невзлюбил Ваню Белова Потому что Ваня Белов плохо подсказывал ему на уроках. Потому что Ваня Белов завидовал Сеньке. Потому что Ваня Белов хорошо написал районный диктант, а Сеньке не хватило пальцев на обеих руках, чтобы сосчитать свои ошибки. Потому что Сенька Голубкин не смог простить Ване Белову проявленного им благородства. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм. После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. Ему казалось, что любые удачи приходят к людям как бы за его счт. Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани. Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки. Из предложений 7 1. Из предложений 1 6 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом В наречии пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано. Замените разговорное слово чудились из предложения 3 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. Замените словосочетание голубкинская совесть предложение 3. Напишите получившееся словосочетание. Выпишите грамматическую основу предложения 4. Среди предложений 1. Напишите номер этого предложения. В приведнных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. После уроков шестеро учеников,1 работы которых исчезли,2 переписали диктант. Сеня Голубкин получил тройку,3 поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки,4 и перешл в седьмой класс. Он не проникся благодарностью к Ване Белову,5 напротив,6именно с тех пор и невзлюбил его. Укажите количество грамматических основ в предложении 3. Ответ запишите цифрой. В приведнном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Когда Сеня,1 путаясь и напрягаясь,2 блуждал по лабиринтам знаменитых четверостиший,3Ваня страдал. Среди предложений 3. Напишите номер этого предложения. Среди предложений 3. Напишите номер этого предложения. Федина Точность слова является не только требованием стиля, требованием вкуса, но, прежде всего, требованием смысла. Аргументируя свой ответ, приведите 2 два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами К. А. Объм сочинения должен составлять не менее 7. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту, не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулм баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Напишите сочинение рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста Он не проникся благодарностью к Ване Белову, напротив, именно с тех пор и невзлюбил его. Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки. Приведите в сочинении 2 два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объм сочинения должен составлять не менее 7. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулм баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Как Вы понимаете значение словосочетания НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение рассуждение на тему Что такое нравственный выбор, взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 два примера аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения один пример аргумент приведите из прочитанного текста, а второй из Вашего жизненного опыта. Объм сочинения должен составлять не менее 7. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулм баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. ОГЭ ИЗ ФИПИ Вариант. Шиму Шим Эдуард Юрьевич 1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос Почему Верочка решила поджечь ракету 1 В ракете была спрятана бомба, и Верочка хотела посмотреть, как она бабахнет. Верочка хотела досадить одноклассникам Гоши. Ей, видите ли, своя прихоть дороже. Верочка решила, что гораздо интереснее запустить ракету во дворе, чем в лесу. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение. Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с золотыми глазами, с тонюсенькой талией. Верочка наблюдает за ним сурово, как тренер. Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут е на ступеньки подъезда, а сами отправляются за рюкзаками. И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой На, смотри, если хочется. Из предложений 4. Из предложений 3. В прилагательных, образованных при помощи суффикса Н от существительных с основой на Н, пишется НН. Учебники По Истории Казахстана. Казахстан В Средневековье на этой странице. Замените разговорное слово почище в предложении 4. Напишите этот синоним. Замените словосочетание ракетный хвост предложение 6. Напишите получившееся словосочетание. Выпишите грамматическую основу предложения 4. Среди предложений 3. Напишите номер этого предложения. В приведнных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове. Вот,1 смотри,2 транзистор. Духи,3 напримерПринеси посмотреть. Вера,4 мне же. Ну,5 неудобно. Укажите количество грамматических основ в предложении 1. Ответ запишите цифрой. В приведнных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Вытирая ладони о свою майку,1 Гоша топчется беспомощно,2 моргает,3 но Верочка неумолима. И тогда,4 отдав ей транзистор,5 Гоша плеттся к себе в квартиру. Среди предложений 3. Напишите номер этого предложения. Среди предложений 3. Напишите номер этого предложения. Солоухина Эпитеты одежда слов. Аргументируя свой ответ, приведите 2 два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами В. А. Объм сочинения должен составлять не менее 7. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту, не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулм баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Напишите сочинение рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста Гоша немного сердит он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. Ей, видите ли, своя прихоть дороже. Приведите в сочинении 2 два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объм сочинения должен составлять не менее 7.